3D打印教育，用科學激發(fā)興趣，讓孩子“有思維”“有想法”

孩子是祖國的小樹苗，從小給孩子灌輸科技創(chuàng)新知識、培養(yǎng)科技創(chuàng)新意識，結(jié)合學校開展的科創(chuàng)類課程，就是在給這些小樹苗們精心澆水、施肥。
近幾年，為教育服務的各種高科技如雨后春筍般涌現(xiàn)。3D打印這項熱門技術，也在教育領域大展拳腳，是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和動手能力的有效方式。
未來學家奈斯比特曾說：“處于偉大的變革時代，我們需要創(chuàng)造力和創(chuàng)造精神�！�

培養(yǎng)創(chuàng)造性人才，要著眼于學生的想象力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
將3D打印技術融入教育，可以打破照本宣科的"注入式"教學，培養(yǎng)學生抽象思維能力和想象能力，實現(xiàn)學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
比如：數(shù)學課可以利用3D打印構(gòu)造立體幾何圖形，并以實物的形式展示，將數(shù)學更加直觀有效地呈現(xiàn)給學生，激發(fā)學生學習欲望和熱情，讓學生腦洞無限放開。
除了學校教育之外，很多父母為了不讓孩子輸在起跑線上，常常會給孩子報各種補習班和興趣班。


從音樂、美術、舞蹈，到書法、編程、奧數(shù)等等，很多孩子不堪重負，這種盲目教育方式常常事與愿違。
基于這問題，將簡單、快速、安全的3D打印技術作為連接父母和孩子之間的橋梁。
父母可以與孩子一起玩3D打印機，寓教于樂，DIY制造玩具的同時，讓孩子隨意發(fā)揮想象力，發(fā)展立體空間思維能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，從而實現(xiàn)真正的家庭教育。

孩子們是未來的科學家、工程師、創(chuàng)造與建設者。
科創(chuàng)教育有助于促進孩子們的思維能力、創(chuàng)新能力與動手能力的提升，讓孩子得到多層次的鍛煉，激發(fā)孩子的潛能。