《神奇的3D打印》教學大綱，中小學教育

《神奇的3D打印》教學大綱

總學 時：         15                              學    分：        1      

理論學時：        10                                實踐學時:       5         

適用對象：小學5-6年級學生

一、課程的性質(zhì)和目的

小學3D打印課是針對小學生開設的一門科技教育課程，是學校提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑，它對于提高科技文化素養(yǎng)，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。

通過3D打印教學，培養(yǎng)學生對新興科技的興趣與愛好；學習3D打印的基礎知識和基本技能；培養(yǎng)學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

二、教學要求

初級階段：

1．通過有趣的3D打印展示和觀賞活動，激發(fā)學生學習3D打印的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。

2．啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的科技事物，從中體驗科技的樂趣。

3．幫助學生認識常用的3D打印技術和材料。

4．發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

中級階段：

1．對3D打印產(chǎn)品進行觀察，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

2．引導學生進一步體驗科技的魅力，激發(fā)學生運用科技進行創(chuàng)造的欲望。

3．學習簡單模型的建造方法。進行和自己生活切近的設計與制作。

4．培養(yǎng)學生良好的觀察習慣和觀察能力，發(fā)展他們的想像力和創(chuàng)造能力。

高級階段：

1．運用簡單建模工具進行建模。

2．培養(yǎng)科技素養(yǎng)，提高對科技的創(chuàng)造能力。

3．可以DIY組裝一臺3D打印機。幫助學生認識物體結構和空間關系，進一步提高創(chuàng)造能力和設計制作能力。

三、教學內(nèi)容、重點及深度

第一章 3D打印初體驗

第一節(jié) 認識3D打印機

第二節(jié) 模型下載

第三節(jié) 實際3D打印   

（二）教學重點

理解科學與技術的本質(zhì)與區(qū)別。

（三）教學難點

對3D打印操作以及理解。

（四）教學基本要求

能夠較為深入的理解科學、技術、科學素養(yǎng)的內(nèi)涵與本質(zhì)。結合學生進行3D打印，通過討論與實例分析，引發(fā)學生深層次思考，深刻理解科技。

第二章 3D打印科普

（一）教學內(nèi)容

      第一節(jié)3D打印發(fā)展歷程

          一 發(fā)明創(chuàng)造在人類歷史的作用

          二3D打印發(fā)展歷程

      第二節(jié)3D打印介紹

   一 3D打印名詞解釋

   二 3D打印機的分類

       第三節(jié)3D打印機應用領域

（二）教學重點

認識發(fā)明創(chuàng)造在人類歷史的作用，3D打印發(fā)展歷程，

理解人類發(fā)明創(chuàng)造發(fā)展的現(xiàn)實。

（三）教學難點

對現(xiàn)代發(fā)明創(chuàng)造發(fā)展的理解，對新興技術的認識。

（四）教學基本要求

以歷史為主線，結合3D打印重大事件以及3D打印的領頭人物展開分析。使學生了解西方科技發(fā)展歷程，理解影響科技發(fā)展的各種因素，使學生認識3D打印應用領域很廣，啟發(fā)同學的科技興趣，從小進行責任感與使命感教育。

第三章 3D打印機

（一）教學內(nèi)容

第一節(jié)3D打印機如何工作

第二節(jié)3D打印模型獲取

第三節(jié) 模型處理

（二）教學重點

3D打印機工作的原理深刻理解，3D打印的具體工作。

（三）教學難點

模型處理，切片等步驟。

（四）教學基本要求

認識基本的3D打印工作原理。教學中充分利用多媒體技術，讓在學生已有學習的基礎上，結合具體教學案例，對3D打印實際操作進行概括與提煉。

第四章 建模軟件介紹

（一）教學內(nèi)容

第一節(jié) 基礎建模軟件介紹

第二節(jié) 專業(yè)建模軟件介紹

第三節(jié) 切片控制軟件介紹

（二）教學重點

不同類別建模軟件的認識和理解。

（三）教學難點

簡單建模軟件的操作。

（四）教學基本要求

緊密結合教案，對軟件進行介紹。引導學生在未來選擇適合的軟件進行使用，做到軟件即工具，更好的為創(chuàng)造做貢獻。

第五章 開源技術和DIY

（一）教學內(nèi)容

第一節(jié) 開源技術以及開源3D打印機

第二節(jié) DIY組裝機器

（二）教學重點

對開源技術有認識，理解并掌握DIY組裝機器的本質(zhì)、步驟、類型、過程技能，理解開源技術的思維方法，科學的情感、態(tài)度、價值觀。

（三）教學難點

開源技術的結構，DIY的本質(zhì)

（四）教學基本要求

結合實際，讓學生參與，讓學生系統(tǒng)、全面的認識開源技術。

實訓教學部分：

實驗  簡單建模及3D打印機實際操作

（一）實驗內(nèi)容

學生分組，每人選擇一個自己感興趣的類別進行準備。

（二）實驗過程

    1、每個小組使用一臺打印機，每個學生有一臺計算機；

2、每位小組成員進行模型下載，并根據(jù)課題內(nèi)容適當進行切片，打��；

3、通過打印出來的物品進行小組評議；

    4、每人完成打印并寫出打印操作體會。

（三）實驗教學基本要求

教師要在實驗前對學生的模型下載，模型設計進行指導，實驗中讓學生重點體會3D打印機的操作過程，模型的設計以及模型的處理過程，在過程中讓學生養(yǎng)成對科技的嚴謹性，培養(yǎng)科學素養(yǎng)，形成良好的學習習慣。

（四）實驗設備和材料

黑板 粉筆 投影機 3D打印機 電腦  

（五）實驗學時

2學時

實驗  DIY 3D打印機實際操作

（一）實驗內(nèi)容

學生分組，進行打印機組裝。

（二）實驗過程

    1、每個小組在老師的指導下，根據(jù)操作方案繼續(xù)3D打印機的組裝

（三）實驗教學基本要求

教師要在實驗前對學生的試驗報告進行指導，組裝3D打印機，并進行打印測試。

（四）實驗設備和材料

黑板 粉筆 投影機 DIY的3D打印機 工具盒 電腦  軟件

（五）實驗學時

3學時

三、學時分配表

章    序	內(nèi)    容	課時
第一章	3D打印初體驗	2
第二章	3D打印科普	2
第三章	3D打印機	2
第四章	軟件介紹	2
第五章	開源技術和DIY	2
實訓	模型下載與打印機操作	2
實訓	DIY 3D打印機	3
總計		15

四、課程教學的基本要求和主要環(huán)節(jié)

《神奇的3D打印》課程只上前十周，采用課堂講授、小組操作以及研討相結合的方式進行教學，除了課程內(nèi)容外，還要加強學生自學環(huán)節(jié)的管理，教師布置相應的學習任務，并要求學生保證一定時間用于自學。

五、本課程與其它課程的聯(lián)系與分工

無強制性的選修課程，建議學習科學、自然等。

六、建議教材與參考教材

建議教材：《神奇的3D打印》，等編著，陜西師范大學出版社2014；

執(zhí)筆：

審核：